A edição de hoje
Inquérito revela que grande maioria já recorre a professores sem formação pedagógica ªnovo 39% das escolas com horário por preencher no 1.º período.
Um total de 84% dos agrupamentos e escolas não agrupadas têm turmas atribuídas a professores apenas com formação científica e sem qualquer formação em ensino. Em 65% dos agrupamentos, existem até 10 horários atribuídos a estes docentes, a que as escolas recorrem cada vez mais devido à falta de professores. E há “casos extremos, com mais de 50 horários entregues a pessoas sem qualificação docente”.
Os dados revelados esta terça-feira, no último dia de aulas do 1.º período, pelo movimento Missão Escola Pública, resultam de um inquérito respondido pelos diretores de 88 agrupamentos e escolas não agrupadas dos 18 distritos do País. Existem cerca de 800 agrupamentos e escolas não agrupadas, pelo que mais de 10% responderam.
Já tinham sido revelados dados preliminares e os novos dados “agravam” o retrato. Em 39% das escolas houve “pelo menos um horário sem professor durante todo o primeiro período”. Já 47% tiveram horários sem professor durante mais de um mês, e 51% continuam com pelo menos um horário por preencher. Em 74% houve horários sem professor atribuídos por mais de uma semana; 81% das escolas recorrem a horas extraordinárias e dependem do esforço adicional dos professores.
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