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O combate ao insucesso escolar exige estratégias locais dirigidas a "bolsas de segregação e exclusão", com apoio do Ministério da Educação e envolvimento de autarquias e comunidades educativas, conclui o estudo Atlas da Educação 2017 divulgado hoje.
A conclusão parte da constatação feita no estudo de que perduram em Portugal "bolsas de segregação/exclusão de escolas, motivadas por múltiplos fatores: assimetrias de rendimentos, fenómenos de imigração e até as próprias preferências de colocação de professores feita predominantemente por sua escolha".
"O combate ao insucesso escolar só será eficaz com novas estratégias locais, dirigidas fortemente a estas bolsas de escolas, com apoio do Ministério da Educação e envolvimento comprometido das autarquias e das comunidades educativas", afirma o estudo promovido pela associação Empresários pela Inclusão Social (EPIS) e coordenado pelo ex-ministro da Educação David Justino e pelo professor do departamento de sociologia da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa Rui Santos.
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