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Francisco Moita Flores

Francisco Moita Flores

Professor universitário

PISA

17 de setembro de 2026 às 00:30

Os dados do relatório PISA, que mostra como os nossos estudantes regrediram para as avaliações de há vinte anos, tem sido o objeto que nas últimas semanas contribuiu para o debate e comentário, com a mira apontada aos ministros da Educação. É verdade que a ausência de rigor no que respeita a metas e objetivos de ensino merecem que sejam interpelados. Porém, a escola não é apenas, como se diz, um somatório de professores, funcionários e alunos. Ao afunilarmos deste modo o processo educativo, exclui-se da equação pais e encarregados de educação a quem repugna a exigência e o reconhecimento do mérito no que respeita às aprendizagens. É que os alunos não vivem por si próprios e exigir-se-lhes que escrevam, falem e interpretem problemas em bom português quando em casa tal facto não preocupa os pais, é pedir a multiplicação dos pães sem que haja farinha.

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