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Francisco José Viegas

Francisco José Viegas

Escritor

Blog

04 de setembro de 2026 às 00:30

A ideia de que todas as mudanças “são boas” não é verdadeira – em especial no “sistema educativo”, onde as más experiências produzem vítimas que dificilmente serão recuperadas. Uma organização independente inglesa, a Education Endowment Foundation, realizou durante três anos um estudo – em 140 escolas – sobre os efeitos da utilização de iPads ou “quadros interativos” na sala de aula: a conclusão é a de que se deviam reintroduzir o giz e os quadros negros de ardósia. Os efeitos benéficos teriam a ver com uma maior concentração por parte das crianças, mais atenção aos processos, aprendizagem mais sólida, melhoria da relação física com a natureza das matérias e com a ortografia, além de uma maior interação com o tempo e com os outros. Tamanha descoberta não me comove por aí além; procede, sobretudo, do bom senso, da intuição, da economia e da experiência. Estamos a assistir a alguns regressos importantes. Depois de passar a “febre finlandesa”, anseio pelos cadernos de linhas estreitas para treino de caligrafia.

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